Vermittlung von Open Science mit E-Learning
- Open Science beschreibt die Öffnung des gesamten wissenschaftlichen Forschungs- und Erkenntnisprozesses, in dem Daten, Methoden und Ergebnisse geteilt werden. Dadurch ergeben sich neue Möglichkeiten und Formen der Wissensteilung und der Zusammenarbeit sowohl innerhalb als auch außerhalb der Wissenschaft. Für die Umsetzung in die Praxis ist es notwendig, dass ein grundlegendes Verständnis und Bewusstsein für den Nutzen und die Vorteile von Open Science sowie für praktische Anwendungsmöglichkeiten verbreitet werden. Diese Masterarbeit beschäftigt sich damit, wie Open Science mit E-Learning vermittelt werden kann. Dafür werden aufbauend auf einer Analyse von Trainings- und Lernangeboten Empfehlungen in zielgruppenspezifischen Umsetzungsmodellen entwickelt, die verschiedene Lerninhalte und E-Learning Formate berücksichtigen und Ansätze zur Nachnutzung bieten.
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| Author: | Nadine Schröder |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bsz:960-opus4-12092 |
| DOI: | https://doi.org/10.25968/opus-1209 |
| Advisor: | Gudrun Behm-SteidelGND, Lambert HellerORCiDGND |
| Document Type: | Master's Thesis |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2018 |
| Publishing Institution: | Hochschule Hannover |
| Granting Institution: | Hochschule Hannover, Fakultät III - Medien, Information und Design |
| Date of final exam: | 2018/03/13 |
| Release Date: | 2018/04/05 |
| Tag: | E-Learning; Open Science |
| Link to catalogue: | 1022324128 |
| Institutes: | Fakultät III - Medien, Information und Design |
| DDC classes: | 020 Bibliotheks- und Informationswissenschaft |
| Licence (German): |  Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |
