@phdthesis{Braun2018,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Franziska Braun},
  title     = {Die Montessori-P{\"a}dagogik als Wegweiser f{\"u}r Lebenslanges Lernen in der Wissensgesellschaft},
  doi       = {10.25968/opus-1217},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:960-opus4-12176},
  year      = {2018},
  abstract  = {Dass Menschen bereit sind, ein Leben lang zu lernen, ist bereits in der heutigen Informations- und Wissensgesellschaft eine wichtige Voraussetzung, um in der Arbeitswelt zu bestehen, innovativ zu sein und sich weiterzuentwickeln. Die vorliegende Arbeit untersucht, inwieweit die Montessori-P{\"a}dagogik bereits Kinder und Jugendliche auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereiten kann und ob sie den Anforderungen, die das Lebenslange Lernen stellt, gerecht wird. Zun{\"a}chst werden das Ph{\"a}nomen des Lebenslangen Lernens, das Lernen in verschiedenen Lebensphasen und Lernsituationen sowie die Gr{\"u}nde und Ziele von Lebenslangem Lernen vorgestellt. Anschlie{\"s}end werden als Einflussfaktoren f{\"u}r das Gelingen Lebenslangen Lernens, und zwar die Lernmotivation, die Lernumgebung, die Lernerfahrung, das selbstgesteuerte Lernen sowie Kompetenzen skizziert. Weiter folgen ein {\"U}berblick {\"u}ber die Montessori-P{\"a}dagogik, deren Erziehungsziele, Grundlagen sowie Methoden. Den Abschluss der Arbeit bildet ein Vergleich der Konzepte und Prinzipien der Montessori-P{\"a}dagogik mit den Methoden, die f{\"u}r das Lernen am Arbeitsplatz eingesetzt werden und damit dem Lebenslangen Lernen dienen.},
  language  = {de}
}