@phdthesis{Schlottke2021,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Natalie Schlottke},
  title     = {Die Anwendung des Modells „Komplexit{\"a}tsstufen von aktivierenden Lernressourcen“ auf die F{\"o}rderung von Informationskompetenz in deutschen Hochschulbibliotheken},
  doi       = {10.25968/opus-1856},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:960-opus4-18561},
  year      = {2021},
  abstract  = {Das Stufenmodell „Komplexit{\"a}tsstufen von aktivierenden Lernressourcen“ wurde von einem Projektteam der Fachhochschule Hannover f{\"u}r die Produktion von E-Learning Materialien entwickelt. Die Bachelorarbeit soll beantworten, ob das Modell in der Praxis anwendbar ist. Hierf{\"u}r wird eine Analyse des Stufenmodells angestrebt. Um die Anwendbarkeit zu {\"u}berpr{\"u}fen, wird das Stufenmodell mit Beispielen aus wissenschaftlichen Bibliotheken abgeglichen. Die Beispiele basieren auf Lernressourcen, die aus Bibliotheken entnommen werden, die mittels E-Learning Informationskompetenz vermitteln. F{\"u}r die Analyse werden die Angebote anhand der Parameter und der Lernziele des Stufenmodells kategorisiert. Um die Ergebnisse anwendbar zu machen, wird weiterhin ein Konzept f{\"u}r die F{\"o}rderung von Informationskompetenz mit E-Learning Werkzeugen vorgeschlagen. Die Analyse des Stufenmodells zeigt auf, dass das Modell eine gute Orientierung ist, um E-Learning Ressourcen zu kategorisieren. Der Parameter Komplexit{\"a}t eignet sich, um die Ressourcen umfassend abzubilden, da die meisten Beispiele in das Modell einsortiert werden k{\"o}nnen. Der Schwachpunkt des Modells besteht jedoch darin, dass zu viele Parameter ber{\"u}cksichtigt werden, die sich gegenseitig ausschlie{\"s}en k{\"o}nnen. Die Ergebnisse der Analyse werden abschlie{\"s}end zu einem Konzept f{\"u}r Bibliotheken zusammengefasst. Die Theorien der Didaktik, sowie das Schwellenkonzept der Association of College \& Research Libraries dienen hierbei als Grundlage. Dies zeigt auf, dass Informationskompetenz mit E-Learning Werkzeugen vermittelt werden und das Stufenmodell als Instrument dienlich sein kann.},
  language  = {de}
}