TY  - THES
U1  - Master Thesis
A1  - Kühn, Friederike
T1  - Mediendidaktische Konzepte zur Förderung von Informationskompetenz an der Universitätsbibliothek der Freien Universität Berlin:  Unter Berücksichtigung des Framework for Information Literacy for Higher Education
N2  - Informationskompetenz ist eine Schlüsselkompetenz für gesellschaftliche Teilhabe. Unter dem Eindruck des „Framework for Information Literacy for Higher Education“ der ACRL verändert sich das Verständnis von Informationskompetenz. Die Angebote zur Förderung von Informationskompetenz von Universitäts- und Hochschulbibliotheken müssen besser in die Lehre in den Disziplinen integriert werden. E-Learning-Formate eigenen sich hierfür besonders gut. Für die gelungene Gestaltung von E-Learning-Angeboten sind Kenntnisse über Lerntheorien und Mediendidaktik notwendig. Auf eine breite theoretische Betrachtung folgt der Entwurf mediendidaktischer Konzepte für ein E-Learning-Angebot zur Förderung von Informationskompetenz an der Universitätsbibliothek der Freien Universität Berlin.
KW  - Framework for Information Literacy for Higher Education
KW  - Freie Universität (Berlin, West). Universitätsbibliothek
KW  - Informationskompetenz
KW  - E-Learning
KW  - Mediendidaktik
KW  - Association of College and Reference Libraries
Y2  - 2018
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:960-opus4-12030
U6  - https://doi.org/10.25968/opus-1203
DO  - https://doi.org/10.25968/opus-1203
ER  -