TY  - JOUR
U1  - Zeitschriftenartikel, wissenschaftlich - begutachtet (reviewed)
A1  - Oelke, Uta-Karola
T1  - Szenisches Spiel
N2  - Die alltägliche Konfrontation mit gesellschaftlichen Tabus wie Alter, Krankheit, Tod, die Arbeit zwischen "Macht und Ohnmacht" verlangt von den Pflegenden ein hohes Maß an sozialer und personaler Kompetenz. Das szenische Lernen bzw. Spiel ist ein Ansatz, der sich hervorragend zur Förderung dieser Schlüsselqualifikationen eignet. In diesem Aufsatz werden zunächst die allgemein didaktischen Ursprünge und Hintergründe szenischen Lernens bzw. Spiels dargestellt, um anschließend seine pflegedidaktische Auslegung und Akzentuierung zu charakterisieren. Zum Schluss wird anhand der Lerneinheit „Reflexion der praktischen Ausbildung“ aufgezeigt, wie mit ausgewählten szenischen Spielverfahren in der pflegepädagogischen Praxis gearbeitet werden kann.
KW  - Darstellendes Spiel
KW  - Pflege
KW  - Didaktik
KW  - Szenisches Spiel
KW  - Pflegedidaktik
Y1  - 2009
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:960-opus-3166
U6  - https://doi.org/10.25968/opus-258
DO  - https://doi.org/10.25968/opus-258
N1  - © by Thieme Verlag
ER  -