TY  - THES
U1  - Master Thesis
A1  - Klingenberg, Andreas
T1  - Unterrichtsmodell zur Entwicklung von Informationskompetenz bei Schülern der gymnasialen Oberstufe
N2  - Die vorliegende Arbeit untersucht, welche Rolle Schulen bei der Entwicklung von Informationskompetenz spielen können. Ergebnis ist ein Unterrichtsmodell für Schüler der gymnasialen Oberstufe. Ausgehend von der Definition der Informationskompetenz werden zunächst die Angebote von Schulbibliotheken, Öffentlichen und Wissenschaftlichen Bibliotheken zur Vermittlung von Informationskompetenz an Schüler untersucht. Erfolgversprechende Konzepte, die diesen Schulungen zugrunde liegen, werden genauer betrachtet. Die dokumentierte Durchführung einer Rechercheeinführung für Schüler in Vorbereitung auf die Facharbeit liefert weitere, praxisbezogene Anhaltspunkte. Der zweite Teil der Arbeit umfasst das eigentliche Unterrichtsmodell zur Vermittlung von Informationskompetenz. Nach ausführlichen Vorüberlegungen zu materiellen und didaktischen Fragen folgen schließlich konkrete Vorschläge für einzelne Unterrichtseinheiten. Die Arbeitsblätter im Anhang der Arbeit geben Anregungen zur Gestaltung von Unterrichtsmaterialien.
KW  - Informationskompetenz
KW  - Schule
KW  - Schüler
KW  - Gymnasium
KW  - Oberstufe
KW  - Facharbeit
KW  - Seminarfach
KW  - Unterricht
KW  - Recherche
KW  - Bibliothek
KW  - Schulbibliothek
Y2  - 2005
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:960-opus-3609
U6  - https://doi.org/10.25968/opus-296
DO  - https://doi.org/10.25968/opus-296
ER  -