TY  - JOUR
U1  - Zeitschriftenartikel, wissenschaftlich - begutachtet (reviewed)
A1  - König, Kirsten
T1  - Was macht die Universität aus ihren Bologna-Studierenden?
JF  - Zeitschrift für Hochschulentwicklung
N2  - Der folgende Beitrag fasst die jüngsten Ergebnisse einer Studierendenbefragung zusammen, die im Rahmen des BMBF-geförderten Forschungsprojekts „ZEITLast: Lehrzeit und Lernzeit: Studierbarkeit der BA-/BSc- und MA-/MSc- Studiengänge als Adaption von Lehrorganisation und Zeitmanagement unter Berücksichtigung von Fächerkultur und Neuen Technologien“ im Wintersemester 2010/2011 in den beiden Studiengängen „Informationsmanagement und Informationstechnologie“ und „Polyvalenter 2-Fächer-Bachelor-Studiengang mit Lehramtsoption“ an der Stiftung Universität Hildesheim durchgeführt wurde. Dieser Befragung ging in beiden Studiengängen eine Zeitbudgeterhebung voraus. Zentrale Ergebnisse werden im Folgenden vorgestellt und im Weiteren exemplarisch in den wissenschaftlichen Diskurs eingebunden. Deutlich wird, dass das Gefühl von Belastung nicht auf die reine Zeitinvestition in das Studium zurückzuführen ist, sondern auch in engem Zusammenhang mit der vorherrschenden Lehrorganisation an der Hochschule und den eigenen studentischen Kompetenzen zu sehen ist.
KW  - Lehrorganisation
KW  - Workload
KW  - Schlüsselkompetenzen
Y1  - 2011
UN  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:960-opus4-4120
SN  - 2219-6994
SS  - 2219-6994
U6  - https://doi.org/10.25968/opus-412
DO  - https://doi.org/10.25968/opus-412
VL  - 6
IS  - 2
SP  - 30
EP  - 46
ER  -