@book{Oelke1991, author = {Uta-Karola Oelke}, title = {Planen, Lehren und Lernen in der Krankenpflegeausbildung : Begr{\"u}ndungsrahmen und Entwicklung eines offenen, f{\"a}cherintegrativen Curriculums f{\"u}r die theoretische Ausbildung}, isbn = {3-315-00088-3}, doi = {10.25968/opus-50}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:960-opus-1013}, year = {1991}, abstract = {In Teil I der Arbeit wird im ersten Kapitel eine Analyse der krankenpflegerischen Ausbildungssituation vorgenommen, der dann eine Konkretisierung der didaktisch-curriculumtheoretischen Standortbestimmung des Projekts folgt (zweites Kapitel. Im Begr{\"u}ndungszusammenhang dieser Er{\"o}rterungen werden im dritten Kapitel die grundlegenden Ziel- und Inhaltsentscheidungen, die in Zusammenarbeit mit den Praktikern entstanden sind, dargestellt. Das vierte Kapitel enth{\"a}lt einen R{\"u}ckblick {\"u}ber den curricularen Entwicklungsproze{\"s} und leitet daraus Schlu{\"s}folgerungen ab. Teil II besteht im wesentlichen aus dem \"offenen, f{\"a}cherintegrativen Curriculum f{\"u}r die theoretische Krankenpflegeausbildung\", in dessen Anwendung vorher kurz eingef{\"u}hrt wird und dessen Umsetzung am Beispiel der Krankenpflegeschule, an der es entwickelt worden ist, im Anhang verdeutlicht wird.}, language = {de} }