@phdthesis{Buechting2019,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Sarah B{\"u}chting},
  title     = {Webbasierte Programmierplattformen f{\"u}r Kinder im Vergleich},
  doi       = {10.25968/opus-1326},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:960-opus4-13264},
  year      = {2019},
  abstract  = {In der vorliegenden Bachelorarbeit wird thematisiert, wie Coding zu Zwecken der sich im Umbruch befindenden MINT-Bildung eingesetzt werden kann und welche Kompetenzen durch das Erlernen von Programmierf{\"a}higkeiten gef{\"o}rdert werden. Dar{\"u}ber hinaus wird ein Bezug zur Informatik als Herkunftswissenschaft des Coding hergestellt und die Relevanz einer fr{\"u}hzeitigen Aneignung von Programmierf{\"a}higkeiten in einer digitalen Gesellschaft beleuchtet. Eine Analyse der webbasierten Programmierplattformen Open Roberta Lab, Scratch, Sprite Lab von Code.org und TurtleCoder, die zur Vermittlung von Programmier-f{\"a}higkeiten bei Kindern genutzt werden k{\"o}nnen, gibt Aufschluss dar{\"u}ber, ob sich die benannten Programmierplattformen auch f{\"u}r den Einsatz in au{\"s}erschulischen Bildungseinrichtungen, wie etwa {\"o}ffentliche Bibliotheken, eignen.},
  language  = {de}
}