@phdthesis{Stummeyer2017,
  type      = {Bachelor Thesis},
  author    = {Sabine Stummeyer},
  title     = {Open Educational Resources als neue Aufgabe f{\"u}r Wissenschaftliche Bibliotheken},
  doi       = {10.25968/opus-1081},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:960-opus4-10810},
  year      = {2017},
  abstract  = {Open Educational Resources (OER) sind sich in Deutschland bisher haupts{\"a}chlich im Bereich der schulischen Bildung im Gespr{\"a}ch. Ihr Potential innerhalb der deutschen Hochschullehre wurde zwar bereits erkannt, wird aber bisher noch nicht genutzt. Die Arbeit gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber die terminologischen Grundlagen von OER und ihren Entwicklungsm{\"o}glichkeiten im Hochschulbereich. In einer Zusammenfassung werden die F{\"o}rderung von OER durch die Europ{\"a}ische Kommission und in Deutschland, sowie ihre Entwicklung im deutschen Hochschulbereich dargestellt. In einem theoretischen Abgleich aktueller Studien und Fachliteratur wird eine Bestandsaufnahme zu neuen Aufgabenbereichen f{\"u}r Wissenschaftlicher Bibliotheken durch OER durchgef{\"u}hrt. Eine Expertenbefragung, die beispielhaft unter Lehrenden der Leibniz Universit{\"a}t Hannover (LUH) durchgef{\"u}hrt wurde, gibt Aufschluss {\"u}ber deren aktuellen Nutzungsstand von OER. Die wird erg{\"a}nzt durch eine Untersuchung zweier Sharingdienste (Zenodo und SlideShare) nach freien Lehrmaterialien von Angeh{\"o}rigen der LUH. Abschlie{\"s}end werden auf der Basis der theoretischen M{\"o}glichkeiten sowie der individuellen Bed{\"u}rfnisse der Lehrenden Empfehlungen f{\"u}r neue Dienstleistungen und Serviceangebote Wissenschaftlicher Bibliotheken zur Unterst{\"u}tzung der Hochschulen bei der Einf{\"u}hrung, Herstellung und Verbreitung von OER am Beispiel der Technischen Informationsbibliothek Hannover (TIB) gegeben, sowie neue Aufgabenbereiche f{\"u}r Hochschulbibliotheken skizziert, die sich daraus ergeben.},
  language  = {de}
}