@book{MeissnerBonseRohmannBraehleretal.2021,
  author    = {Pia Mei{\"s}ner and Mathias Bonse-Rohmann and Niklas Br{\"a}hler and Sandra Heiligmann and Annika K{\"o}hler and Anna-Lena Sting},
  title     = {Lehr- \& Lernkonzept zur Gesundheitsf{\"o}rderung, Sucht- und Tabakpr{\"a}vention in Studieng{\"a}ngen f{\"u}r Pflege- und Gesundheitsberufe},
  doi       = {10.25968/opus-1913},
  url       = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:960-opus4-19138},
  year      = {2021},
  abstract  = {Das Lehr-/Lernkonzept ist im Rahmen des Projektes „MAtCHuP- sMokefree ACademics in Health Professions” zur „Gesundheitsf{\"o}rderung und Pr{\"a}vention des Tabakkonsums in der hochschulischen Bildung der Gesundheits- und Pflegeberufe“ (Laufzeit 2016-2021) auf Basis der empirisch gewonnenen Analyse- und Befragungsergebnisse entstanden. In diesem Kontext hat sich der Bedarf an innovativen Konzepten zur Gesundheitsf{\"o}rderung und insbesondere zur Sucht-/Tabakpr{\"a}vention f{\"u}r Studierende aus gesundheitsbezogenen Studieng{\"a}ngen best{\"a}tigt. Das Konzept bietet f{\"u}r Lehrende aus Studieng{\"a}ngen der Pflege- und Gesundheitsberufe methodische und hochschuldidaktische Anregungen, wie Aspekte der Gesundheitsf{\"o}rderung und insbesondere auch der Sucht- und Tabakpr{\"a}vention in die bestehende hochschulische Lehre (st{\"a}rker) integriert werden k{\"o}nnen. Sowohl Lehrende in den entsprechenden Studieng{\"a}ngen, die bisher nur wenige Ber{\"u}hrungspunkte mit dem Thema hatten, als auch erfahrene Lehrende sollen durch das Konzept motivierende Impulse im Bereich der Pr{\"a}senz- und Online-Lehre erhalten. Ankn{\"u}pfungspunkte an bestehende Lehrinhalte sowie aktivierende Methoden und konkrete {\"U}bungen werden exemplarisch beschrieben. Die Bedeutung einer umfassenden Implementierung unter Einbezug der Rahmenbedingungen des Lernens und Lehren (Gesundheitsf{\"o}rderung im Setting Hochschule) sowie curricularer Anpassungen werden dar{\"u}ber hinaus aufgezeigt. Ziel ist es, die Gesundheitsf{\"o}rderung in Verbindung mit Sucht-/Tabakpr{\"a}vention sowie die F{\"o}rderung der (individuellen und beruflichen) Gesundheitskompetenzen von Studierenden zu erweitern. So sollen Studierende bzw. AbsolventInnen ihre im Studium erworbenen Gesundheitskompetenzen in die beruflichen Handlungsfelder (z. B. Gesundheitseinrichtungen oder Pflegeeinrichtungen) im Sinne einer MultiplikatorInnenfunktion m{\"o}glichst nachhaltig {\"u}bertragen k{\"o}nnen.},
  language  = {de}
}